Sugestões de Atividades Terapêuticas (Parte 2) – Psicologia Infantil

12 de dezembro de 2019 0
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Finalizando a lista de sugestões de atividades, segue alguns recursos que que eu são os meus queridinhos, pela infinita possibilidade de execução:

Livroterapia: Uma terapia com a ajuda dos livros. Essa técnica possibilita benefícios para a aquisição de hábitos saudáveis, superação de medos, aumento da autoestima, desenvolvimento da inteligência emocional, cooperação, ajudar a lidar com os problemas da intolerância, violência e dificuldades para conviver com perdas, luto e a morte, entre outras habilidades relacionadas ao desenvolvimento infantil. Além disso, incentiva as crianças a terem a leitura como hábito.

Escrita terapêutica: Trata-se de uma prática simples, que consiste em escrever qualquer coisa que estiver em sua mente, não se importando com julgamentos, gramática ou sentido. Escrever para lidar com os problemas.

Metáforas: É uma forma simbólica de terapia ou aconselhamento, que permite um certo distanciamento da criança com o problema. Sendo assim, oferece a possibilidade de contemplar, sem ter que enfrentar de imediato, suas consequências reais e dolorosas, o que poderia gerar uma atitude de defesa. Assim, aproximando-se gradualmente da questão, a criança consegue lidar melhor com a situação e integrá-la à sua realidade, facilitando o tratamento.

Filmes: Além do caráter lúdico, os filmes auxiliam não só o processo de ensino e aprendizado, mas também auxilia em processos psicoterápicos, na medida em que consideramos a capacidade metafórica que determinadas obras podem proporcionar, bem como as interferências sobre os seus processos de simbolização.

Baralhos: É um recurso da TCC na clínica infantil e nos  uma intervenção clínica e preventiva. É um instrumento facilitador de acesso às emoções, pensamentos e comportamento das crianças na terapia, além de ser um instrumento de investigação dos problemas psicológicos que afetam a infância. Atualmente há uma grande variedade de baralhos no mercado.

Simone Mendes – psicóloga, especialista em TCC e cuidado infantil.


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